categorieën

kalender

oktober 2017
m D w d v Z Z
« aug    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

Digitaal toetsen (deel 4c): Security

Het derde deel (4c) uit deze reeks over security rondom toetsen.

De docent ontwikkelt toetsvragen. > Digitaal toetsen (deel 4a): Security Het proefwerk of de toets wordt naar het toetsbureau gestuurd. > Digitaal toetsen (deel 4b): Security Het toetsbureau plant de toets (tijd, plek en (aantal) studenten). Fysieke en/of digitale voorbereiding. De toets wordt afgenomen. . . . → Read More: Digitaal toetsen (deel 4c): Security

Digitaal toetsen (deel 4b): Security

In het vorig bericht zagen we dat er risico’s schuilen in het thuis ontwikkelen van toetsvragen en dat die risico’s uitsluitend beperkt blijven als a) het netwerk van de thuiswerker goed beveiligd is en b) de vragen direct online in het beveiligde toetssysteem worden ingevoerd (en dus lokaal niets wordt opgeslagen). In die zin heeft . . . → Read More: Digitaal toetsen (deel 4b): Security

Digitaal toetsen (deel 4a): Security

Wanneer we ‘digitaal toetsen’ introduceren wordt al gauw kritisch gekeken naar veiligheid en fraudegevoeligheid. Terecht! We vergeten echter, om ook eens naar het traditionele toetsproces te kijken. Ook dat proces is voor verbetering vatbaar in het kader van security. Ik onderscheid zes fasen (globaal) in het toetsproces. Bij elke fase wil ik kijken naar overeenkomsten . . . → Read More: Digitaal toetsen (deel 4a): Security

Digitaal toetsen (deel 3): Workflow bij papieren toetsafname.

Stelling: Een digitaal toetssysteem kan de workflow van papieren toetsen verbeteren.

In deze post ga ik uit van het toetsen met multiple choice, ja/nee, waar/onwaar of vergelijkbare vragen op papier. Daarbij neem ik aan dat gebruik wordt gemaakt van zogenaamde schrapkaarten. De workflow zoals ik hem hier beschrijf is geen weergave van een optimaal proces. . . . → Read More: Digitaal toetsen (deel 3): Workflow bij papieren toetsafname.

Digitaal toetsen (deel 2b): Waarom nog meer…

aangepast 22 januari 2012 Extra editie!

De afgelopen week heb ik me regelmatig afgevraagd hoe andere collega’s dingen doen en hoe digitaal toetsen bij andere onderwijsinstellingen wordt aangepakt. Dat had onderstaande opmerkingen en links tot gevolg. Een beetje willekeurige verzameling in de volgorde waarop ik ze tegenkwam op internet.

Een grote groep studenten verspreid over . . . → Read More: Digitaal toetsen (deel 2b): Waarom nog meer…

Digitaal toetsen (deel 2): Het ‘waarom’.

Waarom digitaal toetsen? Ik zou bijna zeggen, omdat we er niet onderuit komen. Dat klinkt misschien wat negatief, maar zo is het niet bedoeld. Waarom telefoneren we? Waarom rijden we auto? Waarom luisteren we naar de radio? Technologische vooruitgang noemen we dat. De mens maakt er gebruik van, van die techniek, de een wat meer . . . → Read More: Digitaal toetsen (deel 2): Het ‘waarom’.

Digitaal toetsen

Mijn plan: een aantal artikelen schrijven over verschillende aspecten van digitaal toetsen.

De uitvoering: niet alleen feiten maar ook ideeën, ‘dromen’ zo je wilt. Kiezen voor digitale toetsen is niet alleen kiezen voor het vervangen van schriftelijke toetsen, maar ook kiezen voor nieuwe mogelijkheden. Zonder droom geen innovatie, daarom zal ik hier en daar ook . . . → Read More: Digitaal toetsen